{"id":9456,"date":"2021-03-31T18:29:23","date_gmt":"2021-03-31T18:29:23","guid":{"rendered":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/blog\/explicacion-de-la-comunicacion-receptiva-y-expresiva\/"},"modified":"2023-07-26T17:46:05","modified_gmt":"2023-07-26T17:46:05","slug":"explicacion-de-la-comunicacion-receptiva-y-expresiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/blog\/explicacion-de-la-comunicacion-receptiva-y-expresiva\/","title":{"rendered":"Explicaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n receptiva y expresiva"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/test.helpmegrowutah.org\/images\/easyblog_articles\/176\/b2ap3_large_Blog-images-8-1.png\" width=\"273\" height=\"229\">Cuando se piensa en habilidades comunicativas, probablemente se piensa en palabras y pronunciaci\u00f3n, pero la comunicaci\u00f3n comienza incluso antes de que un beb\u00e9 empiece a balbucear. La comunicaci\u00f3n abarca tanto lo que entendemos y el lenguaje corporal como lo que decimos.<\/p>\n<p>Hay dos tipos de comunicaci\u00f3n &#8211; receptiva y expresiva &#8211; y es importante que los ni\u00f1os desarrollen ambas. La <a href=\"https:\/\/pathways.org\/pediatric-speech-language-pathologist\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">comunicaci\u00f3n receptiva<\/a> tiene que ver con la forma de procesar y comprender lo que ocurre en el entorno. La comunicaci\u00f3n expresiva es la forma en que una persona transmite lo que piensa a otra.<\/p>\n<p>Las <a href=\"https:\/\/napacenter.org\/receptive-vs-expressive-language\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">habilidades comunicativas receptivas<\/a> incluyen la comprensi\u00f3n de sonidos y palabras, as\u00ed como de movimientos y s\u00edmbolos. Por lo general, los ni\u00f1os adquieren estas habilidades m\u00e1s r\u00e1pidamente que las capacidades de comunicaci\u00f3n expresiva. En el caso de un reci\u00e9n nacido, el beb\u00e9 se calla cuando se le habla. Un ni\u00f1o de un a\u00f1o puede ser capaz de entender instrucciones sencillas, mientras que uno de dos puede identificar objetos comunes y dibujos cuando se le nombran. M\u00e1s tarde llega la capacidad de entender algunas preposiciones (en, sobre, bajo), identificar colores b\u00e1sicos y leer libros. Algunos de los pilares necesarios para el lenguaje receptivo son las habilidades preling\u00fc\u00edsticas (por ejemplo, leer las expresiones faciales) y las habilidades sociales, as\u00ed que no olvide trabajarlas.<\/p>\n<p>Por otro lado, la comunicaci\u00f3n expresiva implica acciones que realizamos para compartir un pensamiento\/idea\/sentimiento con otra persona. Esto empieza cuando el reci\u00e9n nacido se expresa con un arrullo cuando est\u00e1 contento o sonr\u00ede al verte. Como precursores del habla, <a href=\"http:\/\/teachmetotalk.com\/2017\/03\/17\/gestures-predict-first-words\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">los gestos<\/a> demuestran que el ni\u00f1o entiende el simbolismo: una acci\u00f3n (por ejemplo, saludar con la mano) tiene un significado (\u00abnos vamos, adi\u00f3s\u00bb). A partir de los 9 o 10 meses, el beb\u00e9 empezar\u00e1 a utilizar gestos y, posteriormente, adquirir\u00e1 unos <a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/firstwordsproject.com\/16-gestures-by-16-months\/#fb0=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">dos gestos nuevos al mes<\/a>. Un ni\u00f1o puede pasar de relacionar un gesto con una primera palabra a los 12 meses a utilizar hasta 300 palabras a los 24 meses. A los 3 a\u00f1os, los ni\u00f1os crean frases de 3 a 6 palabras y utilizan algunas palabras en plural y en pasado. Un ni\u00f1o de 5 a\u00f1os puede utilizar una gram\u00e1tica correcta y comprender conceptos b\u00e1sicos sobre el tiempo (por ejemplo, ma\u00f1ana, tarde).<\/p>\n<p>Hay muchas cosas que puede hacer para <a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/childdevelopment.com.au\/areas-of-concern\/understanding-language\/receptive-language-understanding-words-and-language\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fomentar la parte receptiva de la comunicaci\u00f3n<\/a> en casa; por ejemplo, puede establecer rutinas coherentes a lo largo del d\u00eda para que su hijo comprenda mejor el lenguaje apropiado para cada situaci\u00f3n. Y puedes <a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/childmind.org\/article\/helping-toddlers-expand-their-language-skills\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fomentar el desarrollo del lenguaje expresivo<\/a> interpretando lo que crees que tu hijo quiere decir cuando se\u00f1ala algo con el dedo; por ejemplo, si se\u00f1ala un pl\u00e1tano, puedes decirle \u00abquieres un pl\u00e1tano\u00bb antes de d\u00e1rselo.<\/p>\n<p><a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/intermountainhealthcare.org\/ckr-ext\/Dcmnt?ncid=520408236\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Desarrollo t\u00edpico del lenguaje<\/a>  (haga clic aqu\u00ed para  <a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/www.stanfordchildrens.org\/es\/topic\/default?id=etapasdelhablaydellenguajeadecuadasparacadaedad-90-P05277\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Espa\u00f1ol<\/a>) puede ser m\u00e1s lento de lo que usted espera, pero si su hijo parece estar retrasado y usted ya ha intentado algunas cosas en casa para favorecer su desarrollo, puede hacer que su hijo sea evaluado por  <a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/health.utah.gov\/cshcn\/programs\/babywatch.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Intervenci\u00f3n temprana<\/a>  (para ni\u00f1os de 0 a 3 a\u00f1os) o su distrito escolar local (para ni\u00f1os a partir de 3 a\u00f1os). Pueden ofrecerle servicios individuales para apoyar el desarrollo de su hijo en todo lo que necesite.<\/p>\n<p>Para actividades de comunicaci\u00f3n espec\u00edficas para la edad de su hijo, no dude en ponerse en contacto con nuestros especialistas en apoyo a los padres de Help Me Grow Utah llamando al 801-691-5322.<\/p>\n<p>Recursos adicionales para fomentar las habilidades comunicativas:<\/p>\n<p><a class=\"\" title=\"\" href=\"http:\/\/toosmall.org\/community\/body\/Tips-for-Infants-and-Toddlers-3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hablar es ense\u00f1ar &#8211; Consejos para beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os<\/a><\/p>\n<p><a class=\"\" title=\"\" href=\"http:\/\/archive.brookespublishing.com\/documents\/12-Tips-for-Talking-with-Toddlers.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">12 consejos para hablar con los ni\u00f1os peque\u00f1os<\/a><\/p>\n<p><a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/childdevelopment.com.au\/areas-of-concern\/talking\/articulation-pronunciation-and-talking\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Articulaci\u00f3n (pronunciaci\u00f3n y habla)<\/a><\/p>\n<p><a class=\"\" title=\"\" href=\"https:\/\/www.readbrightly.com\/how-to-make-reading-fun-25-ideas-kids-will-love\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">C\u00f3mo hacer divertida la lectura: 25 ideas que encantar\u00e1n a los ni\u00f1os<\/a><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/test.helpmegrowutah.org\/images\/easyblog_articles\/176\/b2ap3_large_NEW-Blog-Signatures-1.png\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando se piensa en habilidades comunicativas, probablemente se piensa en palabras y pronunciaci\u00f3n, pero la comunicaci\u00f3n comienza incluso antes de que un beb\u00e9 empiece a balbucear. La comunicaci\u00f3n abarca tanto lo que entendemos y el lenguaje corporal como lo que decimos. Hay dos tipos de comunicaci\u00f3n &#8211; receptiva y expresiva &#8211; y es importante que &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/blog\/explicacion-de-la-comunicacion-receptiva-y-expresiva\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">Explicaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n receptiva y expresiva<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":10752,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[100],"tags":[116,102,104,121],"class_list":["post-9456","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-desarrollo-infantil","tag-comunicacion","tag-desarrollo-infantil","tag-hitos-del-desarrollo","tag-recursos-familiares"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9456","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9456"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9456\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9456"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9456"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9456"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}