{"id":9945,"date":"2019-12-11T19:00:41","date_gmt":"2019-12-11T19:00:41","guid":{"rendered":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/blog\/formas-sencillas-de-ayudar-a-que-florezca-la-motivacion-intrinseca-de-su-hijo\/"},"modified":"2023-06-16T19:30:49","modified_gmt":"2023-06-16T19:30:49","slug":"formas-sencillas-de-ayudar-a-que-florezca-la-motivacion-intrinseca-de-su-hijo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/blog\/formas-sencillas-de-ayudar-a-que-florezca-la-motivacion-intrinseca-de-su-hijo\/","title":{"rendered":"Formas sencillas de ayudar a que florezca la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca de su hijo"},"content":{"rendered":"

El otro d\u00eda le\u00eda un art\u00edculo<\/a> que hablaba de estudios a favor de que los ni\u00f1os peque\u00f1os disfrutan y desean sinceramente tener oportunidades de ayudar a quienes les rodean. Al terminar el art\u00edculo, me pregunt\u00e9: \u00ab\u00bfad\u00f3nde va todo ese ‘esp\u00edritu de ayuda’ cuando se hacen mayores?\u00bb. \u00bfY por qu\u00e9 algunos ni\u00f1os mayores est\u00e1n m\u00e1s dispuestos a ayudar que otros? \u00bfPor qu\u00e9 algunos ni\u00f1os tienen m\u00e1s motivaci\u00f3n intr\u00ednseca?<\/p>\n

Los detalles de la motivaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>\n

La motivaci\u00f3n se suele clasificar en dos categor\u00edas: intr\u00ednseca y extr\u00ednseca. Intr\u00ednseco significa que alguien est\u00e1 motivado para hacer algo seg\u00fan un deseo y una decisi\u00f3n internos. Extr\u00ednseca, en cambio, es cuando alguien recibe motivaci\u00f3n a trav\u00e9s de factores externos (por ejemplo, recompensas, intercambio de servicios, reconocimiento, etc.). Algunos se preguntar\u00e1n por qu\u00e9 importa la diferenciaci\u00f3n si ambos tipos de motivaciones consiguen \u00abhacer el trabajo\u00bb. La diferencia se ve cuando observamos nuestras tareas cotidianas, especialmente como adultos; \u00a1la mayor\u00eda de nuestras tareas y responsabilidades no tienen recompensa! La mayor\u00eda de las tareas \u00abgratificantes\u00bb en realidad no lo son, tomemos como ejemplo la paternidad y cualquier oportunidad de servicio. Aunque es tentador decir que algunos ni\u00f1os son simplemente \u00abmejores\u00bb por su visible deseo intr\u00ednseco de ayudar y hacer otras cosas beneficiosas, \u00a1no es as\u00ed!<\/p>\n

La clave est\u00e1 en el art\u00edculo que he mencionado<\/a> anteriormente. El estudio demostr\u00f3 que todos los ni\u00f1os observados en determinadas condiciones se mostraban serviciales cuando se les daba la oportunidad. De hecho, muchos estaban entusiasmados por hacerlo. Aceptando esta premisa, de que todos los ni\u00f1os empiezan m\u00e1s o menos igual en cuanto a su deseo y motivaci\u00f3n para ayudar en las tareas, \u00bfqu\u00e9 debe hacer un padre cuando su hijo se ha \u00abbajado del carro beneficioso\u00bb, por as\u00ed decirlo?<\/p>\n

Reforzar el carro de los beneficios<\/span><\/strong><\/p>\n

Afortunadamente, los investigadores ya han estudiado este interesante fen\u00f3meno social. En este art\u00edculo de investigaci\u00f3n<\/a> en el que se revisan estudios anteriores sobre la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca en la primera infancia, se descubrieron diez factores que son los m\u00e1s influyentes en el desarrollo de este tipo de motivaci\u00f3n:<\/p>\n

1. Proporcionar un entorno receptivo.<\/p>\n

En lenguaje normal, esto significa que los juguetes y cuidadores que rodean al ni\u00f1o no s\u00f3lo son interesantes, sino que se interesan por su aprendizaje. Tanto los juguetes como los cuidadores desempe\u00f1an un papel en el continuo af\u00e1n de exploraci\u00f3n.<\/p>\n

2. Cuidar de forma coherente y receptiva.<\/p>\n

Ser coherente y receptivo como cuidador significa interesarse por lo que tu hijo explora o quiere mostrarte.<\/p>\n

3. Apoyar la autonom\u00eda de los ni\u00f1os.<\/p>\n

Deje que su hijo explore lo que quiera y donde quiera, dentro de unos l\u00edmites seguros.<\/p>\n

4. Establecer relaciones estrechas.<\/p>\n

Como se muestra en el C\u00edrculo de seguridad<\/a>, los ni\u00f1os se sienten seguros y c\u00f3modos explorando su entorno cerca de alguien en quien conf\u00edan y con quien se sienten seguros.<\/p>\n

5. Establecer Atenci\u00f3n Conjunta.<\/p>\n

Encontrar oportunidades para compartir un momento o participar en una tarea juntos. Esta relaci\u00f3n reforzar\u00e1 su voluntad y seguridad a la hora de querer hacer las cosas por s\u00ed mismos.<\/p>\n

6. Proporcionar un buen modelo de motivaci\u00f3n.<\/p>\n

El art\u00edculo afirma que hay tres caracter\u00edsticas esenciales para ser un buen modelo de motivaci\u00f3n: persistencia, preferencia por los retos y entusiasmo.<\/p>\n

7. Proporcionar desaf\u00edo.<\/p>\n

A medida que un ni\u00f1o realiza m\u00e1s tareas por s\u00ed solo o con poca ayuda, va ganando confianza -o autoeficacia- en su capacidad para llevarlas a cabo y ser competente.<\/p>\n

8. Fomentar la resoluci\u00f3n de problemas por parte de los ni\u00f1os.<\/p>\n

Para que un ni\u00f1o siga interesado en mejorar o en sentirse valioso, es importante seguir ofreci\u00e9ndole oportunidades que est\u00e9n justo por encima de sus capacidades actuales para que se sienta retado a encontrar una soluci\u00f3n a la tarea.<\/p>\n

9. Fomentar la autoevaluaci\u00f3n.<\/p>\n

La autoevaluaci\u00f3n es diferente a ser cr\u00edtico con uno mismo. La autoevaluaci\u00f3n sugiere mejora en lugar de devaluaci\u00f3n. Los padres pueden hacerles preguntas para fomentar la autoevaluaci\u00f3n, como \u00ab\u00bfest\u00e1s contento con tu obra final?\u00bb, d\u00e1ndoles la opci\u00f3n y la libertad de hacer cualquiera de las dos cosas. Y si el ni\u00f1o ya muestra esta capacidad, com\u00e9ntale c\u00f3mo aprecias su evaluaci\u00f3n de sus logros.<\/p>\n

10. Utilice las recompensas con moderaci\u00f3n y cautela.<\/p>\n

Se ha demostrado que las recompensas disminuyen la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca. Esto no quiere decir que las recompensas no tengan una funci\u00f3n adecuada en la realizaci\u00f3n de tareas o la responsabilidad. Como ya se ha dicho, util\u00edcelos con moderaci\u00f3n y precauci\u00f3n en funci\u00f3n de su hijo.<\/p>\n

Herramientas, experiencia y apoyo adecuados<\/p>\n

Aunque no se trata de una ecuaci\u00f3n exacta para la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca de todos los ni\u00f1os, estos factores han demostrado ser grandes indicadores para conseguir un ni\u00f1o que no s\u00f3lo est\u00e9 dispuesto a explorar su entorno sinti\u00e9ndose seguro en sus relaciones familiares, sino tambi\u00e9n un ni\u00f1o que experimente autoeficacia y confianza para lograr cosas dif\u00edciles por s\u00ed mismo. Con estas herramientas, experiencias y apoyo, los ni\u00f1os pueden hacer lo que m\u00e1s les gusta: ayudar y hacer el bien. As\u00ed que la pr\u00f3xima vez que est\u00e9s ocupado tachando una tarea, haz una pausa. \u00bfSu hijo peque\u00f1o quiere unirse y ayudar? \u00a1D\u00e9jales!<\/p>\n

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El otro d\u00eda le\u00eda un art\u00edculo que hablaba de estudios a favor de que los ni\u00f1os peque\u00f1os disfrutan y desean sinceramente tener oportunidades de ayudar a quienes les rodean. Al terminar el art\u00edculo, me pregunt\u00e9: \u00ab\u00bfad\u00f3nde va todo ese ‘esp\u00edritu de ayuda’ cuando se hacen mayores?\u00bb. \u00bfY por qu\u00e9 algunos ni\u00f1os mayores est\u00e1n m\u00e1s dispuestos …<\/p>\n

Formas sencillas de ayudar a que florezca la motivaci\u00f3n intr\u00ednseca de su hijo<\/span> Leer m\u00e1s \u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":10352,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[101],"tags":[118,103,109,106],"class_list":["post-9945","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ser-padres","tag-comportamiento","tag-consejos-para-padres","tag-educacion","tag-familia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9945","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9945"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9945\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9945"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9945"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/helpmegrowutah.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}