A veces es difícil saber cuánto debe hablar un niño. El desarrollo y la adquisición del lenguaje de cada niño pueden ser un poco diferentes, pero este post puede ayudar a orientar a los padres para que sepan qué esperar en general. En De los 18 meses a los 2 años es un periodo de rápido desarrollo de la capacidad de los niños para aprender palabras nuevas.
A los 21 meses los niños deben ser capaces de:
- Utiliza al menos 50 palabras
- Imitar constantemente palabras nuevas
- Nombrar objetos e imágenes
- Comprender pronombres simples (yo, tú, mi)
- Identificar 3-5 partes del cuerpo al nombrarlas
- Comprender rápidamente palabras nuevas
A los 24 meses los niños deben ser capaces de:
- Empezar a utilizar frases de 2 palabras
- Utilizar pronombres simples (yo, tú, mi)
- Comprender las palabras de acción
- Utilizar gestos y palabras en los juegos de simulación
- Seguir instrucciones relacionadas en 2 pasos, por ejemplo: «Recoge tu abrigo y tráemelo»
- Disfrutar escuchando historias
Hay muchas formas de ayudar a
reforzar las habilidades comunicativas de los niños
durante este periodo de su vida (o incluso antes o después de los 18 meses y los 2 años). Los padres pueden ampliar el habla de los niños pequeños añadiendo elementos gramaticales a las frases, como hacer que una palabra sea plural o añadir un -ing. Por ejemplo, si el niño dice «¡silla para gatos!», un padre puede decir «¡Sí, el gato está sentado en la silla!». Si añades pistas visuales para que los niños sepan cómo responder a las preguntas o si enfatizas ligeramente los sonidos que necesitan mejorar, puedes ayudarles a mejorar su comunicación.
Otra herramienta útil es una serie de vídeos que Kelli Meyer, logopeda licenciada, ha creado para los niños.. Enseña y demuestra cómo incorporar la logopedia a la vida cotidiana. Tiene un Canal YouTube con un montón de vídeos sobre todo tipo de temas, desde la tartamudez hasta cómo fomentar el compromiso con los niños. Un vídeo útil que tiene es cómo animar a los niños que hablan tarde. A los niños pequeños les gusta poder decir palabras onomatopéyicas divertidas como «Wow» y «Uh-Oh», y fomentar el compromiso puede ayudarles a repetir estas palabras.
Si a los padres les preocupan los retrasos del habla o del lenguaje, siempre es útil hablar con el pediatra.
Estas son algunas preocupaciones generales
que pueden indicar la conveniencia de ciertas intervenciones y apoyo adicional:
- a los 12 meses: no hace gestos, como señalar con el dedo o decir adiós con la mano
- A los 18 meses: prefiere los gestos a las vocalizaciones para comunicarse, tiene problemas para imitar sonidos o le cuesta entender peticiones verbales sencillas.
- a los 2 años: sólo puede imitar el habla o las acciones y no produce palabras o frases espontáneamente, sólo dice algunos sonidos o palabras repetidamente y no puede utilizar el lenguaje oral para comunicar más que sus necesidades inmediatas, no puede seguir instrucciones sencillas o, tiene un tono de voz inusual (como un sonido ronco o nasal).
También es importante tener en cuenta que los padres y cuidadores habituales deben comprender aproximadamente el 50% del habla del niño a los 2 años y el 75% a los 3 años. Y que a los 4 años, un niño debe ser comprendido en su mayor parte, incluso por personas que no lo conocen.
Hay una serie de actividades en casa y organismos comunitarios que pueden contribuir al desarrollo del lenguaje del niño. Si los padres tienen preguntas o dudas sobre el habla o el lenguaje de sus hijos, siempre pueden ponerse en contacto con un especialista en apoyo a los padres de Help Me Grow Utah llamando al 801-691-5322.
